Kisi kisi PJOK kelas 4

Nama Guru : Yandri Nauli

Mata Pelajaran : PJOK

Hari / tanggal : Senin, 1 juni 2026

Kelas : 4

Semester : 2

Kurikulum : Kurikulum Merdeka (BSKAP 2025)


Assalamu‘alaikum warohmatullahi wabarokatuh,

Selamat pagi, apa kabar Anak soleh dan solehah? Semoga kita semua selalu dalam lindungan allah SWT dalam keadaan Sehat wal afi"at. ayah bunda kita sama sama berjuang untuk dapat memberikan pendidikan yang menyenangkan bagi anak-anak kita tercinta.

 KISI-KISI SOAL

SUMATIF AKHIR SEMESTER

Capaian Pembelajaran	Tujuan Pembelajaran	Materi	Indikator / stimulus
peserta didik  menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi aktivitas pola gerak dasar, permainan dan olahraga, aktivitas senam lantai sederhana, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas olahraga air yang disesuaikan dengan kemampuan juga karakteristik peserta didik (kondisional).                      peserta didik memahami prosedur variasi dan kombinasi pola gerak dasar, permainan dan olahraga, aktivitas senam lantai sederhana, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas olahraga air yang disesuaikan dengan kemampuan juga  karakteristik peserta didik (kondisional).	Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam menjelaskan dan mampu mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak langkah kaki dan ayunan lengan aktivitas gerak berirama dengan benar sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan menanamkan nilainilai sikap seperti: mandiri dan gotong royong, serta dapat menerapkan pola perilaku  hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.                                             Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam menjelaskan dan mampu mempraktikkan pengenalan air seperti gerakan posisi badan, gerakan kaki, gerakan lengan, dan mengambil napas dengan benar sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan menanamkan nilai-nilai sikap seperti: mandiri dan gotong royong, serta dapat menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.                                         Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam menjelaskan dan mampu menerapkan konsep pemeliharaan kebersihan dan kesehatan alat reproduksi, serta kesehatan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular sesuai dengan pola perilaku hidup sehat dengan mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan menanamkan nilai-nilai sikap seperti: mandiri dan gotong royong, serta dapat menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.                                                           Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam menjelaskan dan mampu mempraktikkan peningkatan kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan seperti latihan kekuatan otot dan daya tahan otot dengan benar sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan menanamkan nilai-nilai sikap seperti: mandiri dan gotong royong, serta dapat menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.	Aktivitas gerak berirama                                                                                   Renang gaya bebas                                                                                   Kesehatan                                                                           Aktivitas Kebugaran Jasmani	Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik dapat  Mengidentifikasi pengertian senam irama. Disajikan dalam bentuk kalimat peserta didik dapat. Menentukan jenis gerak non-lokomotor pada ayunan lengan. Disajikan dalam bentuk kalimat Peserta didik dapat   Menentukan keselarasan langkah kaki dengan irama. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik dapat   Menjelaskan tujuan ayunan lengan dalam senam. Disajikan dalam bentuk kaliamat. Peserta didik dapat   Mengidentifikasi sikap tubuh yang benar (tegap/rileks). Disajikan dalam bentuk gambar. Peserta didik dapat    Menganalisis gambar gerak ayunan lengan. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu    Menyebutkan contoh gerak kaki dalam senam irama. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu  Menentukan faktor penyesuai dalam senam irama. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu   Menjelaskan manfaat rutin melakukan senam irama. Disajikan dalam bentuk kalimat peserta didik dapat  Menyebutkan pengiring gerak senam irama. Disajikan dalam bentuk kalimat peserta didik dapat  Menyebutkan dua komponen gerak dasar senam irama. Disajikan dalam bentuk kalimat peserta didik dapat  Menjelaskan pengertian senam irama secara lengkap. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu   Mengidentifikasi posisi tubuh gaya bebas (telungkup). Disajikan dalam bentuk gambar. Peserta didik mampu Menjelaskan fungsi gerakan kaki di air. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu   Mendeskripsikan cara melakukan gerak lengan renang gaya bebas. Disajikan dalam bentuk kalimat peserta didik dapat   Mengidentifikasi teknik pengambilan napas yang benar. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu Menentukan posisi wajah saat berada di air. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu  Menjelaskan tujuan pemanasan sebelum berenang. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu    Menyebutkan alat bantu keselamatan saat belajar renang. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu   Menjelaskan manfaat aktivitas renang bagi tubuh. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik dapat   Mendeskripsikan teknik pengambilan napas. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu  Menyebutkan alat bantu belajar renang. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu   Menyebutkan perlengkapan dasar saat renang. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu     Menganalisis akibat kurang konsumsi serat (buah/sayur). Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik  mampu   Mengidentifikasi pola hidup sehat menjaga lingkungan.   Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik  mampu    Menyebutkan syarat/ciri air minum yang sehat. Disajikan dalam bentuk gambar. Peserta didik  mampu   Menentukan waktu yang tepat untuk menyikat gigi. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik  mampu   Menjelaskan manfaat olahraga bagi daya tahan tubuh. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu  Mengidentifikasi olahraga di air. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu   Menentukan tindakan pencegahan penularan penyakit. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu    Menentukan tindakan awal saat badan terasa sakit. Disajikan dalam bentuk gambar. Peserta didik mampu   Menganalisis bahaya jajan sembarangan (makanan terbuka). Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu    Menjelaskan dampak negatif kurang tidur/begadang. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik dapat   Menjelaskan cara melakukan pola hidup sehat. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik dapat  Mengidentifikasi penyebab penyakit diare. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik dapat  Menyebutkan 3 contoh kebiasaan hidup sehat. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu    Menjelaskan fungsi peregangan bagi kelenturan otot. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu   Menyebutkan contoh latihan daya tahan jantung. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu    Mengidentifikasi otot yang berperan saat push-up.  Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu  Menjelaskan pentingnya kebugaran bagi siswa. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu Menentukan tujuan latihan lari 10 menit tanpa henti. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu   Mengidentifikasi indikator tubuh yang bugar. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu Menentukan penyakit yang dapat dicegah dengan olahraga. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu Menentukan frekuensi olahraga yang ideal. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik dapat Menganalisis gambar posisi push-up dan target ototnya. Disajikan dalam bentuk gambar. Peserta didik dapat  Menganalisis gambar sit-up dan penguatan otot. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik dapat Menyebutkan aktivitas sebelum inti olahraga. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu  Menentukan otot yang dilatih pada gerak dorong tembok. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu   Menjelaskan alasan pentingnya latihan kelenturan. Disajikan dalam bentuk kalimat. Peserta didik mampu    Menyebutkan 2 jenis latihan daya tahan jantung.

Anak-anak yang shaleh dan shalehah, mungkin untuk materi hari ini kita cukupkan sampai disini.

Sebelum kita menutup pelajaran kita hari ini, marilah bersama-sama kita ucapkan Hamdalah

الحَمْدُ لِلهِ رَبِّ العَالَِميْنَ

Alhamdulillahi Robbil 'Alamiin


Tetap semangat dan sehat selalu ya anak shaleh dan shalehah, aamiin...